Concepción de la enseñanza comprensiva en el deporte: Modelos, tendencias y propuestas.

Explicar el interés de la enseñanza en el deporte siempre ha sido una gran confusión, ya que existen variadas opiniones como, " el deporte es todo lo que se puede hacer en Educción Física " como al contrario " el deporte no debería estar en Educción Física ". Este es un gran problema que sólo va a depender de como lo entiende y piensa cada persona y pedagogo.
Hoy el deporte forma parte de la educción y es porque se entiende que hay formas de enseñar el deporte que ofrecen mejores opciones para conseguir desarrollar de forma integrada las capacidades cognitivas, motrices y afectivo-sociales del alumnado, para ello se debe tener en cuenta los siguientes análisis:
A) Concepción del alumno; B) Contenido de referencia; C) Organización de los contenidos; D) Métodos de enseñanza; objetivo de enseñanza; fases; tipos de situaciones de enseñanza.
Según Devis y Sánchez Gómez, existen diversos modelos de enseñanza o iniciación ( educativo o rendimiento) así se deduce un modelo técnico y uno comprensivo siendo este ultimo el que encaja mejor con los intereses educativos.
Hay que tener presente que muchas veces es el aprendizaje el que puede afirmar algunos de los aciertos que vienen desde la enseñanza, y por otro lado debemos recordar que aprendizaje y enseñanza suceden al mismo tiempo. Como la intensión es abordar una enseñanza que produzca aprendizaje significativos, debemos tener en cuenta los factores del aprendizaje para poder llegar a aseveraciones mas o menos aceptadas, que nos ayuden a plantear una enseñanza del deporte que suponga avanzar en los conocimientos del alumnado.
Para desarrollar ciertas habilidades es necesario un lento y largo proceso, pero en la Educción Física que existe en el sistema educacional de nuestro país la cantidad de horas son insuficientes, en las que los alumnos tienen escasas posibilidades de practicar.
Whiting un autor relacionado con el aprendizaje motor nos describe como puede plantearse la enseñanza de los deportes, en este caso los deportes en los que se utiliza un móvil. Hay tres posibles formas de intentar la enseñanza de los deportes en los que hay destrezas con balón.
a) Experimentación libre con una amplia variedad de implementos
b) Un sistema de enseñanza que va desde lo especifico a lo general
c) Un procedimiento inverso que va desde lo general a lo especifico

También Wall y Col señalan la relación existente entre conocimiento sobre las acciones y el control y ejecución de las habilidades llegando a distinguir cuatro tipos de conocimiento sobre las acciones.

1.- Conocimiento declarativo
2.- Conocimiento procedimental
3.- Conocimiento afectivo
4.- Metaconocimiento sobre las acciones

En definitiva la confusión sobre el deporte como un método de aprendizajes y enseñanzas va a perdurar mientras que los profesores no le sepan dar el sentido educativo que merecen. este es un rol que nosotros como futuros pedagogos deberemos cumplir de manera efectiva dándole un estilo propio a la metodología a utilizar.

Iniciación Deportiva. Evolución y Tendencia

A lo largo de la historia de la Educación Física no se ha logrado llegar a un consenso final sobre el Deporte como un medio educativo. Esto debido a que muchos profesores piensan que introducir el deporte a la clase iba a incrementar la competitividad y la agresividad de los alumnos.
Sin embargo, en nuestra actualidad estamos en una época donde el deporte es de suma importancia dentro del ámbito pedagógico y que cada día se le presta mayor atención dentro de las clases de Educación Física.
Vemos en el deporte tres aspectos que son de suma importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje:

1) El carácter educativo del deporte
2) El interés sobre los mecanismos implicados en el aprendizaje deportivo
3) Enseñanza del deporte

Lo importante del deporte dentro del contexto escolar, no es el deporte en sí, sino como se utiliza el deporte para generar conocimientos, las distintas formas de emplear el deporte dentro de dicho contexto a generado mejores prácticas educativas y de enseñanza.
Por ello la enseñanza del deporte debe ser algo primordial para nosotros, las futuras generaciones de profesores de Educción Física de Chile, ya que nos permitirá entregar de buena manera los contenidos y además nos servirá para formar personas integras, pero debemos tener en cuenta no excedernos en utilizar los deportes como único recurso educativo, ya que la monotonía y el siempre lo mismo son causales de desmotivación y desinterés en los alumnos.

El control de las acciones deportivas

Las acciones deportivas son un proceso en el cual el entrenador juega un rol fundamental, donde el entrenamiento mejora el control motor y el rendimiento deportivo. El entrenador debe conocer una serie de complejos mecanismos, procesos y variables que influyen en lograr la optimización deportiva. Este debe transmitir de forma adecuada los conocimientos para llevar a cabo una serie de técnicas y estrategias, una adecuada adaptación al entrenamiento.

Los deportistas no son una "caja negra" esto se refiere a que no son descifrables, ellos pueden ser objeto de estudio y análisis, aprender y lograr descifrarlos y así poder conocer cual es el grado del entrenado y lo que puede llegar a rendir.

Los movimientos en una persona y otra varían, cuando uno realizar una acción tiene diferentes exigencias y dificultades, y depende de cada una el control motor que puede lograr en esa acción.

Los deportistas tienen una característica especial, es su elevada capacidad de adaptarse a los problemas que puedan ocurrir en situaciones deportivas, esa es la capacidad adaptativa de las respuestas motrices del ser humano. El entrenamiento proporcionara al deportista los conocimientos necesarios para saber como reaccionar, y decidir ante una situación determinada, dependiendo de lo que ya ah vivido, de lo que tiene registrado en su memoria.

¿Son los deportistas informivoros?

Las informaciones juegan un papel en el control de los movimientos, durante el entrenamiento, el cuerpo y el medio que nos rodea envía una serie de informaciones, para lograr un buen rendimiento deportivo debe haber una intima relación entre la información y la energía, si las dos se unen se lograra el objetivo. Pero que pasa cuando no existe un desequilibrio entre las dos, cuando posee energía y no posee los conocimientos, tomará decisiones incorrectas y no lograra el objetivo, y los mismo al contrario si tiene conocimiento pero una escasa energía, tratará de optimizar los recursos y así lograr los objetivos.

La percepción interna del movimiento

El sistema propioceptivo nos informa de la posición del cuerpo y de sus diferentes movimientos, y este esta compuesto por una serie de sensores ya sea los músculos, articulaciones y tendones. Si bien este sistema juega un papel relevante en el movimiento y su flujo se incrementa con el movimiento no debemos olvidar el papel de la información.

Entonces la mejora de las acciones deportivas se resumen en todo este texto, donde el entrenador proporciona una serie de conocimientos a su deportista para lograr su objetivo primordial, y este lo memoriza y sabe como reaccionar a situaciones diferentes.